分享 | 许雪翠（业余专栏作者，曾任《星洲日报》副刊教育组组长。）

备受教育界关注的全球高等教育研究机构QS （Quacquarelli Symonds）日前发布了2021年世界大学的学科排名。该项排名横跨五大学术领域和51项学科专业，并对超过一千所大学的1万3千883项大学学科表现，进行了独立的比较分析。这样专业的评比为留学生带来了灯塔般的指引，有着重要的参考价值。

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新冠肺炎疫情对全球政经文教带来的影响无远弗界。联合国教科文组织教育（UNESCO）助理总干事贾尼尼（Stefania Giannini）近日更呼吁各国：“是时候推出教育恢復计划了”。贾尼尼写道：“未来从未如此不确定——特别是对于全球16亿学生和他们的老师而言。约有八亿学生仍面临严重的学业中断；31个国家全校停课，许多国家则面临部分停课。全球平均损失了三分之二个学年。”

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很多人说，2020是被偷走的一年。然而，在新冠疫情的重创下，各国大学仍在努力为青少年学生的黄金象牙塔岁月护行，例如建立起云端学校、发放研究基金、拓展跨国合作等等，弥补网课缺失。

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第17届北京论坛于今年12月5日在北京大学掀开序幕，主题为“文明的和谐与共同繁荣—疫情重袭下的全球化新挑战和新机遇”，邀请了许多全球知名人士和学者参与其中，分为线上及线下两种方式进行。

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近日在《联合新闻网》读到一篇题为“后考试时代来了！国际选才新趋势：企业不看学历 大学不看成绩”的文章，说的是美国硅谷带头，让“微证书”兴起，挑战了传统的大学学历，也可能会因此颠覆仰赖大学教育改变未来的传统思惟。