分享 | 李泉氚（新纪元技职与推广教育学院院长）
专访 | 梁舒卉
图片 | 新纪元技职与推广教育学院提供

“毕业等于失业”犹如魔咒，每位即将毕业或已迈出校门的学生，都害怕这句话会在自己的身上应验。然而，当毕业生在担心找不到工作的同时，企业老板也在为无法请到合适的人才而懊恼。

针对上述现象，新纪元技职与推广教育学院院长李泉氚认为，一般大学的学士课程以学术为导向，是为了培养硕士、博士而设，这些学术性的课程过于注重理论而偏离了就业市场的实际需求，因而造成“学用落差”。

此外他指出，许多大学毕业生自持身价，不愿从低层做起，但是在大学所学却没有和职场需求接轨，他们光有理论而没有实务经验，因此无法马上在职场发挥功能。

“大学会计系毕业的学生，仍需考取ACCA认证，这显示大学课程的内容没有完全符合业界需求，所以还需要第三方认证以确保学生的就业能力。”李泉氚举例说明。

德国实行双轨制职业教育体系，学术与技职两不耽误，在各别领域造就了许多人才。从对国外教育的观察，李泉氚认为，技职教育可以从中学就开始，并依据技术和学术水平来设计课程，以确保课程所教与职场所需紧密结合。

他以种植为例：学生在技职教育制度的第一和第二级（证书/certificate）学习“种植技术”；第三级（文凭/diploma）学会“农场管理”；完成第四级（学士学位/Bachelor’s degree）课程可成为“农场经理”；再到第六级（硕士学位/Master’s degree）可掌握“生物科技”；到了最高的第七级（博士学位/Doctorate degree）便可自主研发农产品或农业技术了。

“按照系统一步一步学习可培养扎实的基本功，学生也能随自己的兴趣选择要不要再进修。”李泉氚说。

（原载《升学情报102期》，2019年）