Diploma或Degree?方向明确,升学选择不纠结

分享 | 黄国富博士(大同韩新学院副院长)
专访 | 梁舒卉

专科文凭课程属于“半专业”的训练,课程注重于技术,强调活学活用,理论知识为次要。(图 | www.pexels.com

中学毕业后打算继续升学,却不知该报读专科文凭班(Diploma)还是上大学考取学士学位(Degree)?有些学生甚至还没搞清楚“文凭”与“学士”,就迷迷糊糊做了决定。

文凭课程和学士课程究竟有何区别呢?大同韩新学院副院长黄国富博士开宗明义地说:“教育目的不一样!。”他进而解释,教育可以针对不同的学习目的或学生需求来设计课程:专科文凭课程属于半专业的训练,课程注重于技术,强调的是活学活用,理论知识为次要;而学士课程则提供更全面的高等教育,除了主修学科,也要求学生修读社会人文科目,以培育具有思考和判断能力的全方位人才。

文凭课程一般为时两至三年,学生毕业后可选择进入职场或继续进修。学士课程则为期四年,而且仅具SPM学历的学生尚需先修读一至二年的大学先修课程,例如大学基础班、大学预科、STPM或A水平等(注:除了接受SPM学历直升学士课程的美国和台湾大学)。两者比较,文凭班显得较为灵活和有弹性。为此,黄国富博士表示,学生可根据经济条件、修习时间长短等因素考虑升学选择。

在文凭至上的功利社会,学生承受着莫大的压力,而把考获一纸文凭以确保就业有所保障作为主要考量。但是,黄国富博士认为更重要的是本身的志向,他说:“要清楚自己的志向和兴趣,以及未来希望过什么样的生活,再来决定升学的选择。”

黄国富博士指出,无论是文凭班或学士学位的教育途径,学生都应该更关注于学习过程而非结果(文凭或学位),因为学生在毕业后将面对漫长的工作生涯,如何应对社会、人和科技的变化,才是学生需要培养的学习态度和具备的生活能力。

学士课程提供学生更全面的高等教育,除了主修学科,也要求学生修读社会人文科目,以培育具有思考和判断能力的全方位人才。(图 | www.pexels.com
黄国富博士表示,中小学教育应该为学生提供更多元的课程或课外活动,以便学生可以尽早发现自己的志趣,从而掌握未来的升学方向。(图 | 黄国富提供)

(原载《升学情报104期,2019年)

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FUN学乐, 大同韩新学院, 学士(Degree), 文凭(Diploma)

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