疫情下的你,最焦虑的是什么?

分享 | 许雪翠(业余专栏作者,曾任《星洲日报》副刊教育组组长。)

(图 | www.pexels.com

经济合作暨发展组织(OECD)近期发布《青少年与疫情:回应、复原与韧性》(Youth and COVID-19: Response, Recovery and Resilience)分析报告,探讨全球48个国家从15到24岁的青少年因疫情所受到的影响。该报告是横跨90个青年组织的调查结果,范围还包括非OECD会员国。调查显示,在疫情阴影的笼罩下,青少年最担心的事情依序排列为:“心理健康”、“未来求职”和“教育”。这些是否也是你最担心的事呢?

2020是全球秩序被打乱的一年,除了经济大受影响,教育领域也受到波及。全球学校集体大停课,进而催生了大量的线上教学课程;很多大型考试如SAT、A水平考试等,都被迫取消或展延;很多大学无法如期开学,学生寒窗苦读三、四年却盼不到毕业典礼等……这些都让学生们感到失望又焦虑。

OECD分析报告也指出,疫情下学校停课,也造成更大的贫富鸿沟。对于经济条件优裕的家庭,数码连线和电脑设备充足,孩子可以冲破学校的围牆,在家长的支持下自主学习;反观乡区或经济资源处于弱势的学生,学校停课就意味着他们也被关在进步的大门外(Shut out when schools shut down)。

根据OECD调查,学校停课以后,大约只有一半学生能接触到完整的课程内容。 这些学习损失,极可能造成生产力下降,间接造成巨大的经济损失。OECD估计,学生每损失一学年的受教机会,可能相当于未来终生收入减少7%至10%。此外,社交距离与居家隔离所造成的孤独感,更导致青少年产生对未来的不确定感与心理压力。

疫情给人类的未来带来更多不确定性,很多领域已默默在改变,作为青少年的你,对自己的“未来求职”面向是否感到忧心?各科系的就业前景,都充满了变数,到底该选什么科系?在这样的局面下,善用网络资源海量学习、冲破学校课程局限、多吸收多思考、保持学习力、保持心理素质、修练高情商,相信在疫情稳定后,便能朝梦想出发!

【参考资料】全球疫情世代青少年的共同焦虑:找不到工作和无法上学(翻转教育,陈诗妤 )https://flipedu.parenting.com.tw/article/6083 

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教育事件簿, 新冠肺炎, 许雪翠

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