打破“毕业等于失业”的魔咒 技职教育与职场需求紧密结合

分享 | 李泉氚(新纪元技职与推广教育学院院长)
专访 | 梁舒卉
图片 | 新纪元技职与推广教育学院提供

实务经验有助于学生未来在职场上发挥功能,与市场需求接轨。

“毕业等于失业”犹如魔咒,每位即将毕业或已迈出校门的学生,都害怕这句话会在自己的身上应验。然而,当毕业生在担心找不到工作的同时,企业老板也在为无法请到合适的人才而懊恼。

针对上述现象,新纪元技职与推广教育学院院长李泉氚认为,一般大学的学士课程以学术为导向,是为了培养硕士、博士而设,这些学术性的课程过于注重理论而偏离了就业市场的实际需求,因而造成“学用落差”。

此外他指出,许多大学毕业生自持身价,不愿从低层做起,但是在大学所学却没有和职场需求接轨,他们光有理论而没有实务经验,因此无法马上在职场发挥功能。

“大学会计系毕业的学生,仍需考取ACCA认证,这显示大学课程的内容没有完全符合业界需求,所以还需要第三方认证以确保学生的就业能力。”李泉氚举例说明。

新纪元技职与推广教育学院课程提倡实务教学,培养学生实际操作的能力。

德国实行双轨制职业教育体系,学术与技职两不耽误,在各别领域造就了许多人才。从对国外教育的观察,李泉氚认为,技职教育可以从中学就开始,并依据技术和学术水平来设计课程,以确保课程所教与职场所需紧密结合。

他以种植为例:学生在技职教育制度的第一和第二级(证书/certificate)学习“种植技术”;第三级(文凭/diploma)学会“农场管理”;完成第四级(学士学位/Bachelor’s degree)课程可成为“农场经理”;再到第六级(硕士学位/Master’s degree)可掌握“生物科技”;到了最高的第七级(博士学位/Doctorate degree)便可自主研发农产品或农业技术了。

“按照系统一步一步学习可培养扎实的基本功,学生也能随自己的兴趣选择要不要再进修。”李泉氚说。

李泉氚表示技职教育课程需与职场需求紧密结合,才能确保学生在职场上发挥所学,企业也能聘请到适用的人才。

(原载《升学情报102期》,2019年)

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