校园霸凌事件（篇一）：从理解霸凌者心态开始
文 | 梁舒卉
清明节回家乡扫墓，妈妈提起表姑家中的孩子阿峰，刚上中一的男生，因为性格有些柔弱，遭到班上男同学的歧视，嫌弃他“娘娘腔”、没有男子气概，拒绝和他一起玩。被排挤的他性格变得内向起来，整日待在房内，不愿与人打交道。表姑和表姑丈见状自然担心，还特意为他找了心理治疗师……
我和阿峰有过几面之缘，他本来就是个安静的人，我们一大群人在打闹时，他就喜欢捧着手机坐在一旁，玩手机里的小游戏。每个人都有属于自己的小世界，我从来不去打扰他。长大后，大家也不在一起玩了，每次都是从妈妈口中才知道他们近期的消息。只是从来没想过，“校园霸凌”会在发生在阿峰身上。
这让我想起了《当今大马》曾经报导过的一篇新闻《教室里的大象——印裔少年纳文之死》。这起案件发生在2017年，印裔少年纳文晚间归家途中，遭到掳绑及暴力攻击，送院后宣告不治身亡。他母亲受访时透露，纳文在校园时就曾被同学戏称“娘娘腔”，还遭到同学的霸凌。
这些故事何其相似，像是一个恶性循环，什么时候会有停止的一天？当类似的事件越来越多，我们是否开始逐渐变得麻木，然后选择视而不见？当然，还是有人会非常愤怒，不停讨伐霸凌者。只是这样，却根本找不到问题的根源，对预防霸凌事件意义不大。与其一味责怪霸凌者，不如先尝试了解他们的心态。唯有找出背后的原因，才能真正解决问题。
