分享 | 刘慧敏【精英大学（HELP University）商业、经济与会计学院副主任、商学系高级讲师。】
专访 | 梁舒卉

提到未来的发展趋势，“工业4.0”绝对是个热门的关键词。随着科技不断推陈出新，社会也即将从“工业3.0”时代，逐渐迈入“工业4.0”时代。“工业4.0”是德国政府、产业界和科技界提出的概念，包含人工智能和5G网络等新科技，简单来说就是使工业生产、销售链上的各个环节更智能化。

随着工业4.0将替代现有的工业模式，学生需要培养的能力也会有所变化。因此，各大院校需积极改革或提升教育设备及教育模式，以便学生储备足够的知识与技能迎接工业4.0。“从机器工业时代到文明的智能时代，我们的教育也应该随之变革，才能跟上产业改革的大脚步。”精英大学商业、经济与会计学院副主任兼商学系高级讲师刘慧敏说道。

刘慧敏表示，许多院校会与时并进提升教学设备，让学生提前熟悉职场操作工具。她举例说明：“精英大学与彭博联合设立彭博终端（Terminal），为商业和经济系学生提供金融市场实时数据、驱动市场新闻，这个软件也具有分析功能，协助商业与金融专业人士做出更好的投资决策。”

此外，刘慧敏认为，学校应该为学生提供多样化的学习方式，除了传统的面对面授课方式，也可以尝试开发更多线上教学课程。如此一来，学生不仅能够在学校吸收知识，也能透过学校提供的线上资源自主学习。

不仅如此，刘慧敏透露，学校与企业进行产学合作也有助学生提前适应职场，避免毕业生成为社会二度新鲜人。“学校也可以和企业顾问合作，检视课程大纲是否符合职场所需求的能力与知识，缩短学用之间的差距。”刘慧敏补充道。

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