分享 | 曾妮妮教授【霹雳Quest国际大学社会科学院院长、英国杜伦大学（Durham University）教育学博士。】
专访 | 胡凯胜
图片 | 曾妮妮教授提供

过去的传统教学，主要以教师为中心，即教师在讲台上授课，台下的学生则被动地听课。霹雳Quest大学社会科学院院长曾妮妮教授表示，随着时代的发展，网络科技越来越发达，各种学习资源垂手可得，让教学模式也随之改变。“教师已经不再‘垄断’知识的拥有权，以学生为中心的教学方法正在兴起——学生要主动地去学习，而教师只是从旁辅导。”曾妮妮教授说。

“现在教师的角色更像是引导者或教练，他们根据不同的需要，灵活地制定教学方法；而学生则是在老师的指导下，自主地探索知识。”曾妮妮教授进一步解释。“Think-Pair-Share”（“思考-对照-分享”，简称TPS）是目前其中一种普遍的教学模式，曾妮妮教授举例介绍。她说，在这个模式下，教师提出一个课题，让学生分组讨论，然后各组再向全班报告心得。“这样的教学模式刺激学生去思考，再透过交流和分享，了解他人的观点，并认识自己的不足，从而达到合作学习、集思广益之效。

此外，曾妮妮教授说，学生自动自发地透过网络或图书馆寻找更多的学习资料，也是一件值得鼓励的学习方法，唯教师要指导学生分辨资料的可信度，并确保学生引用的资料是可靠的。“网上的资料很多，学生如果对这些资料的内容有所疑惑，最好要咨询教师。”曾妮妮教授说。

曾妮妮教授表示，培养学生自主学习可说是身为教师的一大挑战，因此教师必须自我增进教学能力，尝试更多有效的教学方法，以确保学生的学习效率。她举例说：“在新冠病毒行动管制令期间，学校都改为线上教学，这不仅更加要求学生自主学习，也推动教师学习线上教学软件，以及摸索更有效的线上教学方式与策略。”

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（原载《升学情报109期》，2020年）