分享 | 谭维保（NAVIGATOR特约辅导与咨商师、居銮益人社会服务中心青少年发展总监。）

踏入2021全新的一年，我们却仍未看到疫情结束的曙光。在2020年结束之际，全世界感染新冠疫情的人数已经超过八千万人，病毒也带走了数百万人的性命。此时此刻，人们还在努力适应新的工作与学习模式。

经济合作兼发展组织（OECD）教育与技能主席，也是创办国际学生能力评量计划（PISA）的始祖史莱贺（Andreas Schleicher）表示，明后年PISA将以“创意思考”作为选考科目，因为这是此刻最应该被强调的能力。所谓的“创意、创造、创新”能力，其实就是构思新观念的行为；IDEA四个字母正好代表：I = Imagination、D = Data、E = Evaluation、A = Action 。

在适当的环境支持下，运用思考和想象，表现出流畅、独创的特质以产生新颖、独特的作品，以让自己和社会都得到益处。OECD在11个国家的几所学校所提出的“创意思考教学法”包括了以下四大步骤，值得我们探讨与学习：

步骤一：探求（连接各种概念与知识，可以是同类同门，甚至是将不同类别的概念或知识，以出其不意的方式组合在一起）

步骤二：想象（运用思考和想象，找出“搞搞震”且好玩变通、有趣独创的想法）

步骤三：实作（产生一个有意义而新颖的意念或成果）

步骤四：反思（思考解决方案的结果如何让自己感到满足并使社会得到益处和改变）

新的世界局势已经悄然展开，学校择才、企业选才、未来世界需要的人才也已经改变。不断地认识新观念、学习新知识，才是长远的应运之道。