新年新挑战——用创意迎接新世界

分享 | 谭维保(NAVIGATOR特约辅导与咨商师、居銮益人社会服务中心青少年发展总监。)

(图 | unsplash.com

踏入2021全新的一年,我们却仍未看到疫情结束的曙光。在2020年结束之际,全世界感染新冠疫情的人数已经超过八千万人,病毒也带走了数百万人的性命。此时此刻,人们还在努力适应新的工作与学习模式。

经济合作兼发展组织(OECD)教育与技能主席,也是创办国际学生能力评量计划(PISA)的始祖史莱贺(Andreas Schleicher)表示,明后年PISA将以“创意思考”作为选考科目,因为这是此刻最应该被强调的能力。所谓的“创意、创造、创新”能力,其实就是构思新观念的行为;IDEA四个字母正好代表:I = Imagination、D = Data、E = Evaluation、A = Action 。

在适当的环境支持下,运用思考和想象,表现出流畅、独创的特质以产生新颖、独特的作品,以让自己和社会都得到益处。OECD在11个国家的几所学校所提出的“创意思考教学法”包括了以下四大步骤,值得我们探讨与学习:

步骤一:探求(连接各种概念与知识,可以是同类同门,甚至是将不同类别的概念或知识,以出其不意的方式组合在一起)

步骤二:想象(运用思考和想象,找出“搞搞震”且好玩变通、有趣独创的想法)

步骤三:实作(产生一个有意义而新颖的意念或成果)

步骤四:反思(思考解决方案的结果如何让自己感到满足并使社会得到益处和改变)

新的世界局势已经悄然展开,学校择才、企业选才、未来世界需要的人才也已经改变。不断地认识新观念、学习新知识,才是长远的应运之道。

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