编写 | 陈利群
整理 | 梁舒卉

打开大专招生宣传手册，如果事前没有一点主张，林林总总的课程足以令人眼花缭乱。大专教育课程的多元化，让学生的出路选择更富有弹性了，然而中学毕业生面对升学抉择却更困扰了。

多数毕业生都面对着相同的困扰，像是不确定自己在报读课程后，是否会持续喜欢该课程而不“变心”，更说不上以后会不会喜欢该领域的工作。其实，思考未来、面对选择之所以困难，是因为大多数人在作选择的过程中，没有把个人兴趣、性格、能力放在一起考虑，反而以自己的学科成绩作为唯一判断某个科系适不适合自己的根据，例如“生物学”成绩最好，就选择报读医科等。

学科成绩常被误以为“兴趣”。凭考得好成绩的学科决定选科，有可能让我们读出兴趣、读出热忱；但，也可能让我们半途放弃！因为，成为一名专业人士，单一的知识训练是不足够的，它还需要有能力、性格特质（做事风格）的配合。

譬如，一名药剂师除了必须熟知各种药理知识之外，还要有细心谨慎的性格，才能耐心地按照病人的病情谨慎判断和用药，同时耐心地与病人沟通，关心病人。当一个专注力不足，做事不喜欢按照章法，很有自我主张，爱搞创意的人面对性格与专业要求有矛盾的时候，就很难融入到专业的角色训练。当初的“兴趣”也就会变成“无趣”了。

生涯学者研究发现，一个人在工作上会不会快乐、能不能满足、有没有毅力去克服工作上的挑战追求成就，不单与智力有关，它还跟“兴趣”、“能力特长”、“性格特质”有很大的关系。大学的专业训练是为了未来的就业而准备，所以选科选系除了以学科成绩作准之外，不能不同时审视自己的“兴趣”、“能力特长”、“性格特质”，一起纳入考量！

（整理自学科成绩，不是唯一的条件！，《升学情报第49期》，2010年）