卓越、创新、跨文化 蒙纳士要学生立足国际

分享 | Andrew Walker教授(马来西亚蒙纳士大学校长)
专访 | 吴其栋、方辰
图片 | 马来西亚蒙纳士大学提供

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马来西亚蒙纳士大学十分看重学生的主动学习和协同学习,以激发知识和思想的交流与分享。

当你踏入马来西亚蒙纳士大学的校区时,你会惊喜地发现整座校园生机勃勃,洋溢着青春的飞扬神采。学生边走边高声谈论,知识火花的碰撞,遍布在校园的每一寸空间。马来西亚蒙纳士大学作为澳洲蒙纳士大学的海外分校,致力于实践卓越高等教育和教育创新的使命,以为学生打造出优质有活力的学习空间。

马来西亚蒙纳士大学校长Andrew Walker教授在接受访问时表示:“大学是学生最重要的学习历程,他们经历从少年到成年的蜕变。而作为教育提供者的我们,就有责任给他们提供最好的教育,从知识到软技能的养成,缺一不可。”

Andrew Walker教授还说:“除了学术上的硬实力,我们更看重学生的软技能与个人成长,如批判性思考、创意思维、领导与沟通能力等,因为这些软技能在他们未来的人生里非常重要。我们希望蒙纳士的学生,不是只会制式的标准答案,而是有能力以不同视角看待问题,并提出有创意的答案。”

马来西亚蒙纳士大学十分看重学生的主动学习和协同学习,以激发知识和思想的交流与分享。

重视主动学习的协同学习

为了培养上述具有多元思考思维的学生,Andrew Walker教授直言,马来西亚蒙纳士大学十分看重学生的主动学习和协同学习(Collaborative Learning)。

“知识的分享已经不再是老师教而学生学的单向模式。我们鼓励学生在课堂上大胆发言,勇于表达自己的想法,跟讲师们有更多互动。另外,再配合新科技的使用,以提高课堂教学的互动性和趣味性。”

Andrew Walker教授续而说:“我们在校园里规划了开放式的学习空间,让学生与研究人员可以自由交流思想与经验,以碰撞出创意的火花。在开放学习的氛围下,学生才能跳脱传统思维,懂得质疑,然后探究答案。而每一个新问题的产生,将有助于激发学生更多的创新力。”

马来西亚蒙纳士大学期许能实践卓越高等教育和教育创新的使命,在未来五年内成为领先的高等教育机构,以及最具影响力的大学之一。

培养“跨文化交际能力”

马来西亚蒙纳士大学十分讲求“跨文化交际能力”的养成,该校希望栽培学生成为能够迎向全球化高速变动与挑战的国际人才。

Andrew Walker教授说:“社会对人才的要求不仅是数量,更看重的是质量。在全球化的时代,人与人的交流合作及竞争愈加频密激烈。当学生踏足社会时,将需要与来自不同文化背景的人交际。跨文化交际能力的强弱,将决定了一个人可否在国际上立足。”

马来西亚蒙纳士大学让来自不同国家和文化背景的学生通过大量的协同学习,以培养“跨文化交际能力。”

马来西亚蒙纳士大学十分讲求学生的“跨文化交际能力”,因为当学生毕业后真正踏足社会时,将需要与来自不同文化背景的人进行交际。

“和学习伙伴们一起工作、接受不同的文化冲击、聆听不一样的意见与声音,再加上马来西亚丰富的文化背景,与亚洲的联系网络,恰恰就是学习‘跨文化交际能力’最理想的环境。”Andrew Walker教授笃定地说。

作为蒙纳士大学海外最成功的分校之一,Andrew Walker教授表示:“我期许马来西亚蒙纳士大学在接下来的五年间成为领先的高等教育机构,以及最具影响力的大学之一。因为我们所提供的是世界级的卓越教育,更看重教学质量,而不是学生人数。”

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校长Andrew Walker 教授坚信,在开放学习的氛围下,学生才能跳脱传统思维,懂得质疑,然后探究答案,而每一个新问题的产生,将有助于激发学生更多的创新力。

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(原载《升学情报95期》,2018年)

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私立大专, 酷校园, 马来西亚蒙纳士大学

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