整理 | 梁舒卉

在面临选择文科或理科的教育分流时，许多学生都会陷入迷茫或纠结，不知道该如何做选择。其实，无论是选择文科还是理科，都不应该绝对地忽略另一科，因为两者都能培养我们各个部分的能力。学习理科可以培养逻辑思维、判断力；文科则可培养感受力和观察力。若要在学习的过程中事半功倍，这些能力都是不可或缺的。过早地偏科将会为将来的学习和工作，造成知识结构上的缺陷。

曾担任董总课程局物理学科秘书的蔡亲炀认为，我们不需要为自己贴上“文科生”或“理科生”的标签，因为人的知识应该是一个全面的系统，文科和理科的学习是相辅相成的。他说，每一门学问都包含了文科和理科的学术性质。

在国家经济发展的过程中，社会需要的是兼备科学精神和人文素养的综合人才。蔡亲炀在受访时表示，随着社会的发展与演变，现在的职场环境与之前的已有很大的不同。单一掌握某个领域知识的人才，已经不能满足现今社会的需要了。比如，一位在电子工业从事工商管理的执行员，无疑他必须具备工商管理的知识，倘若他同时对电子也有基本认识，这将大大提升他在事业上的表现。现在资讯发达，知识发展迅速，很多就业人士工作了一段日子后，都需要再进修与自身服务的行业相关的知识。

其实，目前招聘单位除了对求职者的专业能力有一定要求外，也非常重视求职者所具备的其它特长，比如交际与沟通能力、领导能力、创新与开拓的精神等等。蔡亲炀随手又拈来一个例子说，要成为某著名地理杂志的编辑，他必须同时兼备地理的科学知识以及语文的书写能力。

在一个人的事业发展是如此，在学术领域方面，文科和理科到最后也是殊途同归的。就以历史科来说，在高中时，它是属于文科的科目，然而当我们真正深入钻研的时候，它又是与理科结合的。考古学家需要运用科学的技术来鉴证文物是属于哪一个时代；而科学的发现与实验，若没有语文的记录，相对论、进化论等伟大的科学理论就无法得以传承及发扬。

（整理自文理说不清？，黄嘉慧专访，《升学情报第37期》，2008年）