文 | 陈利良（时任南洋商报教育周刊《新世纪》主编）

这些年，随着马来西亚政府高等教育政策迅速的开放，我国私立大专教育变迁之快，令人头昏目眩。整个大专教育的发展可说到了一个空前蓬勃的阶段，以前许多大马华人变卖产业，送子女出国时有所闻；今天越来越多外国人到马来西亚念书。

这除了为莘莘学子带来更多元的选择，良莠不齐的私立学院与结构各异的课程，也给年青的学子平添许多的不便与烦恼。

当学生最大的烦恼就是如何考上大学，选个能够让自己与家长皆大欢喜的科系。做家长最担心的除了子女的品性外，就是子女的学业。虽然一纸文凭并不见得就能断定一个人成就的高低，可是在这样一个大学生多如牛毛，正牌或冒牌博士满街走的年代里，考上大学似乎是每个学生的唯一人生目标。

对于那些刚考完试，正站在升学十字路口的学生而言，首先须解决的便是从越来越多，越来越精专的课程中，去选出一个既要符合兴趣，又能迎合发展趋势的课程。

由于社会变迁的脚步越来越快，导致人们求“速成”的心理也日渐高涨；一般都希望能一步登天，若能一夜致富当然最妙，大家都来越不肯脚踏实地的多做扎根工作，反之，都把扎根工作看成浪费宝贵生命的“无聊之举”。

在凡事都以“时间就是金钱”为标准的似是而非谬论下，连最基本的教育也讲究速成，越来越多人都怕书读得太多了，读书只要够用就好。殊不知，最后变成无知的是自己，这也是欺骗自己的最佳理由。

大学从五年减到四年；还不够，减到三年总应该差不多了吧。看来，还是有人认为不够快，所以最近甚至还出现了两年半的学位课程。

有些人，甚至连读书也免了，索性花费点钱，向什么渌渌大学买张鬼名誉之类的博士头衔，然后非常认真地以为自己真的已成了博士。这类“渌渌博士”笑话，近年越来越多，哀哉！哀哉！

孔子说：“唯一知与下愚，不移。”此意即课程无论好或坏，对那些上知与下愚的人影响都不大。问题却是堪列为上知与下愚之辈又有多少？偏偏，这世界上最多的就是那些影响最大的不上又不下如笔者之徙。

欲速则不达

一昧求速成的心态，不仅做学问有问题，做事往往也不可靠，最终欲速则不达，聪明反被聪明误。

在国家经济发展蓬勃时候，在市场需求殷切、人力求过于供时，暂时或也顾不了学问扎实的问题。可是，当经济一放缓，市场人力需求放松后，扎实的根基便成了在竞争激烈的人力市场上求胜的一个关键。

其实，这个世界上还有许多东西是没有捷径可走的，学问便是最佳的一例。任何高深的学问与技艺，都不是一蹴而成，均需要经过一段漫长的历程与呕心的学习。在行家面前，肚里装了多少的真材实料，绝对骗不了人。

这里需强调一点，笔者并非认为课程时间的长短不应加以考虑，但却坚决反对把时间列为考量的第一要素，因为还有一些其他更重要考量因素。

当整个世界日渐迈向地球村世纪发展、大专教育日益普及时，扎实的根基可能就成为了脱颖而出的关键。如果好逸恶劳，不能脚踏实地的苦干，最后或许也可勉强过关，混张文凭回来，但将来成就可能有限。

笔者不否定这个世界上，还有很多没念过书也能取得极大成就的人。但时代已经不同，请记得许多老一辈的成功人士，不是没读书，而是没书读。有书不念，跟没书念，是两码子事；今天已经没有多少个没书读的凄惨故事。

大学短短的数年，是人生中最佳的黄金学习时段，在学问途上侥幸获得的机率，太低了。谨祝福站在升学十字路口的学生，能够尽早解决这个人生中一个极关键的问题。

（原载：欲速则不达，教育岂可速成？《升学情报4期》，2000年）